Samstag 2. August 2025

OER-Materialien

Herzlich willkommen auf der Kultur und Sprache Materialienplattform.

Unsere OER Plattform bietet Deutschlehrenden weltweit methodisch und inhaltlich innovative Materialien zur Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache. Die niederschwellig umsetzbaren Unterrichtssequenzen von 15-45 Minuten Umsetzungsdauer eröffnen zeitgemäße Perspektiven auf Österreich und setzen die Ziele kulturreflexiven Lernens und des DACH-Prinzips in der Praxis um. Sie sind v.a. für die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen konzipiert.

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Gruppenpuzzle zum Klimawandel

Die Klimakrise stellt ein globales Problem dar. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich Lernende mit dem Thema Klimawandel in Österreich und in der Welt auseinander. Durch Anwendung kooperativer Unterrichtsformen werden Lernstrategien und soziale Kompetenzen gefördert.
Herzlichen Dank an Umweltschutzorganisation „GLOBAL 2000/Friends of the Earth Austria“ für die freundliche Genehmigung, Texte aus der Broschüre „Klimakrise. Hintergründe, Gefahren und Lösungen“ für das Gruppenpuzzle zu nutzen.

22.02.2023

von Angela Wisnecky

Globale Lernziele

Die Lernenden

erweitern ihren Wortschatz und erarbeiten kooperativ ausgewählte Aspekte vom Thema „Klimawandel“
trainieren ihre Lesekompetenz, indem sie gezielt einem Text Informationen entnehmen, diese zusammenfassen und weitergeben (Lernen durch Lehren)
fördern ihre soziale Kompetenz – erarbeiten ihr Thema kooperativ und übernehmen Verantwortung für ein Teilgebiet des Themas
überprüfen ihr Wissen mit einem Quiz
reflektieren ihren Lernprozess und geben Feedback

Anmerkungen

Die Unterrichtsmethode Gruppenpuzzle ist eine komplexe Arbeitsform, hier können Sie mehr über ihre Hintergründe, Ablauf und Vorteile nachlesen oder sich ein Erklärvideo ansehen: https://www.betzold.at/blog/gruppenpuzzle

Wenn sich die Lernenden aber einmal damit auskennen, können Sie die Methode immer wieder mit neuen Inhalten und anderen Lesestrategien einsetzen.

5-10 min

Feinlernziele

Assoziatives Lernen anregen
Vorkenntnisse zum Thema „Klimawandel“ aktivieren
themenspezifischen Wortschatz erweitern

Umsetzung

Lernende erstellen zunächst allein eine möglichst vollständige ABC-Liste der Begriffe zum Thema Klimawandel. Dann überprüfen und ergänzen sie ihre Listen zu zweit. Dabei können unbekannte Begriffe gegenseitig, ggf. mit Hilfe eines Wörterbuchs geklärt werden. Anschließend werden im Plenum alle Begriffe gesammelt, die zum Thema „Klimawandel“ besonders gut passen. Bereiten Sie dazu ein Plakat bzw. ein Flipchart vor: schreiben Sie an den linken Rand mit einem dicken Stift die Buchstaben des Alphabets untereinander. Beim Sammeln der Begriffe regen Sie Lernende an, unbekannte Begriffe zu erfragen oder nachzuschlagen.

Zusatz Informationen

ABC-Liste zum Thema Klimawandel Anmerkungen

Der Dreischritt Think-Pair-Share ist ein Grundprinzip des kooperativen Lernens und ermöglicht gute Aktivierung sowohl der einzelnen Lernenden als auch der Gesamtgruppe.

Arbeitsblatt 1_Gruppenpuzzle Klimawandel

Angela Wisnecky

CC BY-SA 4.0

<5 min

Feinlernziele

Die Lernenden können

den Ablauf und Ziele der Methode Gruppenpuzzle erklären,
den Zeitplan festlegen

Umsetzung

Projizieren Sie die PPT-Präsentation und erklären Sie schrittweise den Ablauf der Methode. Bilden Sie Gruppen und verteilen Sie die Expert/innentexte. Die farbige Markierung im Material (rote, blaue und grüne Puzzlesteine) helfen bei der richtigen Verteilung der Materialien und beim Wechsel von Stamm- zu Expertengruppen und zurück.

Zusatz Informationen

Einführung der Methode Gruppenpuzzle Anmerkungen

Beim Wechsel der Phasen (Stammgruppen – Expertengruppen – Stammgruppen) sollte die Zeit (10 – 5 – 15 Minuten) genau eingehalten werden, damit die Gruppen synchron arbeiten können. Sie können den Wechsel mit einem akustischen Signal einläuten.

Präsentation_Gruppenpuzzle Methode (PPT)

Angela Wisnecky

CC BY-SA 4.0

Arbeitsblatt 2_Gruppenpuzzle Expertentexte

Angela Wisnecky

CC BY-SA 4.0

>20 min

Feinlernziele

Die Lernenden können

Texte lesen und zusammenfassen
den Inhalt an Mitlernende weitergeben

Umsetzung

Nachdem Sie die Arbeit organisiert haben, achten Sie auf den Zeitplan und bleiben im Hintergrund helfend und unterstützend. Sie können für jede Phase im Gruppenpuzzle wieder die entsprechende Folie der PP-Präsentation projizieren.

Arbeitsblatt 3 - Gruppenpuzzle Klimawandel

Angela Wisnecky

CC BY-SA 4.0

5-10 min

Feinlernziele

Die Lernenden können

das eigene Lernen reflektieren und
Feedback an Mitlernende geben

Umsetzung

Zurück im Plenum lassen Sie den Lernenden kurz Zeit, sich über die Fragen (s. Arbeitsblatt 3) Gedanken zu machen. Initiieren und moderieren Sie das Abschlussgespräch.

Arbeitsblatt 3_Gruppenpuzzle Klimawandel

Angela Wisnecky

CC BY-SA 2.0

5-10 min

Feinlernziele

Die Lernenden können